Seminario Gestión cultural e inclusión de la discapacidad

Presentación

El objetivo de este seminario es generar la discusión de los conceptos básicos que componen la construcción tanto del campo de la Gestión Cultural como el de los Estudios Críticos sobre la discapacidad, así como analizar la vinculación de ambas variables en el ámbito de la investigación y de la intervención.

En esta edición ese abordará la Gestión Cultural en la inclusión de la discapacidad como uno de los temas contemporáneos de la sociedad, en la cual el ámbito de la cultura debe estar inmerso en el proceso de avance y desarrollo de las acciones inclusivas para alcanzar una sociedad más justa y equitativa.

La importancia de discutir entre académicos, gestores, estudiantes e interesados el papel de la Gestión Cultural en la inclusión de la Discapacidad se fundamenta, en primer plano, en la premisa universal del acceso a la cultura como un derecho humano, y en segundo como obligación del Estado y de las universidades como entes públicos, de garantizarlo a todas las personas, incluidas a las de grupos vulnerables y dentro de éstos a las personas con discapacidad.

Por esta razón, el interés en fenómenos y objetos de estudio que cruzan variables de los campos de la gestión cultural y de la discapacidad ha tenido un incremento en los últimos años, siendo una necesidad el partir de los conceptos apropiados para la descripción, análisis adecuado e intervención en tales esferas.

De esta manera, este Seminario Interuniversitario dedicado a la inclusión de la discapacidad será el espacio adecuado para generar discusión y una plataforma de difusión de los trabajos que se realizan actualmente para lograr cumplir con esta responsabilidad social

Metodología

El seminario se conforma en cuatro sesiones, donde a través de expertos de la temática se expondrán los conceptos necesarios sobre discapacidad y la vinculación con la gestión cultural,  talleres, metodologías y experiencias de intervención  actuales.

Las sesiones se realizarán de manera virtual.

El costo de participación para obtener la Constancia y el derecho a los talleres es de $250 pesos.

El resto de las sesiones serán de acceso gratuito a través de las redes virtuales estipuladas por las universidades organizadoras y la Vocalía de Investigación de la RUGCMX.

Programa de sesiones

Sergio Arturo Ávalos Magaña (Université Paris-Saclay) | Panelista

Licenciado en Derecho por la Universidad Juárez de Tabasco (UJAT). Tiene  estudios de posgrado en Ciencias Políticas; Derecho; Edición; Prospectiva y Cs. de la Educación en la Universidad de París. Se ha desempeñado como profesor investigador y Vicepresidente de la Asociación de Profesores de la Escuela Superior de Obra Pública de París, Fue Secretario Ejecutivo de la Comisión Estatal de Derechos Humanos de Tabasco.  Es doctorando en Ciencias de la Educación por la Universidad de París; investigador al Instituto Nacional de Investigación sobre Discapacidad en Francia (INSHEA) y Coordinador del proyecto  “Vivienda Inclusiva” de la Plataforma de Investigación sobre Discapacidad Psicosocial del hospital B. Durand de París.  Es profesor de Lengua y Literatura de la Universidad de París Saclay y de Derecho en la Universidad de París – Cergy.  Es además traductor literario, editor y poeta.

Israel Tonatiuh Lay Arellano (Universidad de Guadalajara) | Panelista

Doctor en ciencias sociales por la Universidad de Guadalajara, Profesor-investigador Titular A en el Instituto de Gestión del Conocimiento y Aprendizaje en Ambientes Virtuales. Líneas de investigación: Legislación de medios, sociedad civil, poderes fácticos, redes sociales virtuales y Legislación y políticas públicas para el autismo. Miembro del Sistema Nacional de investigadores Nivel I. Miembro de la Asociación Mexicana de Derecho a la Información (Amedi).

La discapacidad desde las ciencias sociales. Revista Controversias y concurrencias latinoamericanas. Vol. 11 Número 18. Abril-septiembre de 2019. En: https://ojs.sociologia-alas.org/index.php/CyC/issue/view/19

Maria Elena Anguiano Suárez (UdeG) | Ponente

Doctora en Educación Inclusiva, por el Centro Regional de Formación Educativa. Docente en la Licenciatura en Gestión Cultural del Sistema de Universidad Virtual de la Universidad de Guadalajara. Docente en el Diplomado en Inclusión Social y Educativa para la Discapacidad la misma institución. Miembro de la Red Educación y Familia, y de la Red de Instituciones de Educación Superior Mexicanas por la Discapacidad y no Discriminación.

Silvia Patricia Aquino Zúñiga (UJAT) | Ponente

Profesora-investigadora de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco. Licenciada en Administración de Empresas Turísticas. Maestra en Educación, Doctora en Ciencias de la Educación, (Cuba). Membro del Sistema Estatal y  Nacional de investigadores, Miembro acreditado como  evaluadora de CONACYT  evaluadora de CIEES, PRODEP, CONACYT.  Responsable del Cuerpo Académico Consolidado Investigación e Innovación Educativa Ha participado como responsable o colaboradora en proyectos con financiamiento externo como CONACYT, Fondos Mixtos, Sistema Nacional de Educación a Distancia (SINED), INEE-CONACYT, Unión Europea. En la temática de inclusión educativa de ciegos en educación superior ha publicado diversos artículos, capítulos de libro y libro.

María del Pilar Herrera Guevara (UdeG) | Ponente

Doctora en Humanidades y Artes. Docente en la licenciatura en Gestión Cultural del Sistema de Universidad Virtual de la Universidad de Guadalajara. Es gestora cultural desde hace más de 30 años. Fue fundadora y coordinadora del Centro de Promoción y Difusión Cultural de la Universidad del Valle de México Campus Guadalajara. Coordinó los talleres artísticos del Ayuntamiento de Zapopan y fue responsable de los Centros Culturales del Instituto de Cultura de Zapopan.

Dina Elizabeth  Cortés Coss  (UANL) | Panelista

Profesora investigadora de la Universidad Autónoma de Nuevo León  y activista social. Es Licenciada  en Lingüística Aplicada,  maestra en Enseñanza de la Lengua y la Literatura y Doctora en Filosofía y Estudios de Cultura (con mención honorífica) en el 2018, convirtiéndose en la primera mujer con discapacidad visual en obtener un doctorado con mención en la UANL. Es Candidato al Sistema Nacional de Investigadores (SNI). Sus líneas de investigación son  Proceso formativo del estudiante, responsabilidad social, lingüística.

Lay, T. (2021). Investigación y pandemia. Impacto del Covid-19 en proyectos y programas de educación, inclusión y gestión cultural. Ariadna: Santiago de Chile. En: https://observatoriocultural.udgvirtual.udg.mx/contenido/investigacion-y-pandemia-impactos-del-covid-19-en-proyectos-y-programas-de-educacion

Museos amigables con el autismo: Nancy Anaya (OTEA) | Ponente

Licenciada en periodismo, madre de una persona con autismo, activista y creadora de contenido de divulgación y sensibilización sobre el autismo y fundadora de Otea generando espacios para la inclusión, asociación civil dedicada a favorecer la accesibilidad de las personas con autismo en servicios y espacios públicos. A partir de la colaboración con artistas, creadores y recintos genera oferta cultural para visibilizar a la población con autismo y promover su respeto e inclusión.

Políticas públicas para la inclusión: Casimiro Arellano (Ayuntamiento de Arandas, Jalisco) | Ponente

Licenciado en gestión cultural por la universidad de Guadalajara. Cuenta con un diplomado en inclusión por la Universidad de los Andes y actualmente funge como director del Área de Inclusión del Ayuntamiento de Arandas, Jalisco, en el poblado de Santa María del Valle.

Seña y verbo: Teatro de sordos.  Antonio Zacruz | Ponente

Actor, director, productor, comunicólogo y gestor cultural con más de 20 años de experiencia en teatro, cine y televisión. Se desempeña como intérprete de Lengua de Señas Mexicana desde hace 9 años y es especialista en expresiones artísticas inclusivas. Tiene 15 años como facilitador y ha impartido diversos talleres bilingües (español y LSM) para sordos y oyentes de diferentes edades, de manera presencial y virtual, en México, Perú, Argentina, Puerto Rico, Chile, etc. Fue speaker en TEDx Cuauhtémoc en 2014 (“IntegrANDO”); actualmente es gestor e intérprete de Seña y Verbo Teatro de Sordos, dirige MANIK Arte para Todos AC y es productor en línea de las series de TV “BackDoor” de Comedy Central y “Mini Mocks” de Paramount +. Desde el 2019, es intérprete y narrador de “Alas y Raíces” de la Secretaría de Cultura.

Centro de Atención Integral para Ciegos y Débiles Visuales, Marisol Brabata Morales | Ponente

Cuenta con formación en Educación Especial en el área de Problemas de Aprendizaje, por la Escuela Normal de Educación Especial “Graciela Pintado de Madrazo”, desde hace 22 años comenzó trabajar con personas Discapacidad Visual en el Sistema DIF Tabasco. En ese tiempo ha desempeñado las funciones de terapueta en las áreas de Apoyo Pedagógico a Preescolar, Primaria, Secundaria y Preparatoria. Actualmente se desempeña como Terapeuta del área de Estimulación Temprana

Brambila, B. & Lay, T. (2021). Propuestas de inclusion, educación y gestión cultural de jóvenes investigadores. Sistema de Universidad Virtual: Guadalajara. En: https://gestioncultural.udgvirtual.udg.mx/contenido/propuestas-de-inclusion-educacion-y-gestion-cultural-de-jovenes-investigadores

Israel Tonatiuh Lay Arellano (Universidad de Guadalajara) | Tallerista

Doctor en ciencias sociales por la Universidad de Guadalajara, Profesor-investigador Titular A en el Instituto de Gestión del Conocimiento y Aprendizaje en Ambientes Virtuales. Líneas de investigación: Legislación de medios, sociedad civil, poderes fácticos, redes sociales virtuales y Legislación y políticas públicas para el autismo. Miembro del Sistema Nacional de investigadores Nivel I. Miembro de la Asociación Mexicana de Derecho a la Información (Amedi).

Mariana Teutli (CENART) | Tallerista

Originaria de la Ciudad de México, se ha desempeñado en los ámbitos de la educación especial y de la música desarrollando proyectos educativos que vinculan la música y la discapacidad. Es egresada de la Maestría en Desarrollo Educativo en la especialidad de Educación Artística por la Universidad Pedagógica Nacional y el Centro Nacional de las Artes; Licenciada en Educación Especial por la Escuela Normal de Especialización. Estudió piano en el INBA y Educación Musical de la Facultad de Música de la UNAM. Actualmente desarrolla sus proyectos musicales como cantante, arreglista y compositora.

Guadalupe Sobrino Mendoza (UJAT) | Tallerista

Doctora en Educación, estudios en maestría en Alta Dirección de Negocios y licenciada en Diseño Gráfico. Se ha desarrollado como profesor investigador  en la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco por 13 años, es miembro del Sistema Estatal de Investigadores y es fundador de Magenta, agencia de diseño en la ciudad de Villahermosa, Tabasco. Sus líneas de investigación son creatividad, discapacidad visual y tecnologías.