Seminario Universidad y Gestión Cultural

Miércoles de 17:00 a 19:00 hrs. (Hora del Centro, México) desde plataforma ZOOM (con registro) y Youtube (acceso libre)

Presentación

En el marco de las actividades promovidas por la vocalía de investigación de la RUGC México, abrimos el calendario de 2021 con una reflexión que atañe al campo de la gestión cultural y de la educación superior. Durante mucho tiempo y en diversos espacios de discusión académica se ha ido desarrollando con paso firme un cúmulo de conocimiento en torno a las universidades mexicanas y su relación con la sociedad y la cultura que se pone de manifiesto en una de sus tres funciones sustantivas. En ese contexto, el universitario, nos planteamos como tema de reflexión el lugar y el papel que tiene la gestión cultural en la actualidad. Con este propósito, sugerimos una mirada al recorrido de la vida universitaria y como ha entreverado sus quehaceres con los planteamientos de la gestión cultural, para dar cuenta de su estado actual y la discusión de los futuros que vislumbramos, los que queremos y lo que proponemos para alcanzarlos. 

Las sesiones están pensadas en un orden histórico, temporal y lógico en una conferencia, dos paneles y un taller. Iniciamos con una conferencia que expone los antecedentes de conformación institucional de universidad y los lugares que históricamente han ocupado las tres funciones, con énfasis en la tercera función sustantiva como el espacio donde la gestión cultural tiene un lugar de acción fundamental. Seguido de ello, el panel conformado para la segunda sesión se plantea la reflexión de la gestión cultural como campo disciplinar donde la formación y la investigación están adquiriendo cada vez más importancia. En la tercera sesión y con la reflexión sobre la universidad y la gestión como base, discutiremos las formas de gestión en la educación superior bajo el supuesto de diversidad que compone el sistema. Finalmente, la última sesión plantea la reflexión activa sobre los distintos quehaceres universitarios donde la gestión cultural tiene presencia. Y pensamos las políticas y quehaceres educativos y culturales universitarios como eje de acción para los futuros que imaginamos y, alrededor del tema, invitamos a un trabajo conjunto de análisis prospectivo. 

La RUGCMx, el Centro de Estudios, Creación y Documentación de las Artes de la Universidad Veracruzana y las instituciones participantes, así como los investigadores, y gestores y trabajadores involucrados en el desarrollo de este seminario tenemos la certeza de que será un espacio de reflexión que todos los asistentes en sus diferentes modalidades podrán recuperar en sus campos. Por tal razón, convocamos con entusiasmo al trabajo colectivo en modo virtual y esperamos que esta invitación sea atractiva a todos los interesados en el tema.

Programa de sesiones

12 de mayo del 2021 | 17:00 hrs.

Sesión 1. Universidad y gestión cultural: Antecedentes del futuro que queremos

Objetivo: Establecer los antecedentes generales de la institución universitaria enfocados en la conformación de las tres funciones sustantivas y la importancia de la gestión cultural como tema emergente y conformación como disciplina.

Tomás Ejea Mendoza (UAM-A) | Conferencista

Licenciado en Sociología, Maestro en Teatro e Historia del Arte y Doctor en Sociología Política. Ha sido director de teatro y maestro de actuación en México, Nueva York y Boston. Fue durante cinco años director del Teatro Casa de la Paz de la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM). Actualmente es profesor-investigador en la UAM-Azcapotzalco y pertenece al Área de investigación de Teoría y Análisis de la Política. Así mismo, es profesor en el posgrado de Políticas Culturales y Gestión Cultural de la UAM-Iztapalapa.

Adriana Pantoja (Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Occidente) | Facilitadora

Licenciada en Ciencias de la Comunicación, Maestra en Gestión y Desarrollo Cultural y Doctora en Estudios Científico-Sociales. Se ha desempeñado como gestora cultural, particularmente en el campo de las artes y la literatura. Asimismo, ha desarrollado múltiples estudios de públicos para museos y otros proyectos culturales. Actualmente es profesora-investigadora en las intersecciones comunicación-gestión cultural y comunicación-estética-política del Departamento de Estudios Socioculturales del ITESO y, en esta misma casa de estudios, coordina la Maestría en Comunicación de la Ciencia y la Cultura.

Recurso informativo

Martínez Rizo, F. (2000). Nueve retos para la educación superior. Funciones, actores y estructuras. ANUIES.

26 de mayo del 2021 | 17:00 hrs.

Sesión 2. La formación y la investigación en gestión cultural. Creación y fortalecimiento del campo de estudio

Objetivo: Reflexionar la conformación de la disciplina/campo de estudio para comprender las implicaciones del estado actual de la gestión cultural en las universidades del país, en estos temas.

José Antonio Mac Gregor Campuzano (UAQ) | Ponente

Maestro en Desarrollo Rural y Licenciado en Antropología Social por la Universidad Autónoma Metropolitana. Se ha desempeñado como docente en más de diez universidades del país y del extranjero. Ha impartido múltiples conferencias, cursos y talleres a nivel nacional y en más de quince países. Ha trabajado en la Dirección General de Culturas Populares y fue Director de Capacitación Cultural de la Dirección General de Vinculación Cultural del Consejo Nacional para la Cultura y las Artes. Fue consultor de la UNESCO, asesor de la Alcaldía de Medellín, Colombia e invitado frecuente a cursos, seminarios y encuentros de la Organización de Estados Iberoamericanos. Fue Director General del Instituto de Cultura del Municipio de Querétaro y Director de Cultura del Municipio El Marqués, Querétaro. Ha desempeñado varios cargos en la Universidad Autónoma de Querétaro, donde actualmente labora dentro de la Facultad de Bellas Artes.

José Luis Mariscal Orozco (UdeG) | Ponente

Gestor Cultural. Profesor investigador de la Universidad de Guadalajara. Coordinador de la Maestría y Doctorado en Gestión de la Cultura. Miembro del Sistema Nacional de Investigadores Nivel I. Ha sido docente en programas de formación de instituciones gubernamentales y educativas  (de licenciatura y posgrado) en temas relacionados con la gestión cultural y las políticas culturales locales; así como ponente y conferencista en congresos y encuentros científicos nacionales e internacionales. Participa como consultor de diversas instituciones (educativas y gubernamentales) y organizaciones civiles. Sus investigaciones y publicaciones son sobre gestión cultural, políticas culturales, patrimonio cultural y educación virtual.

Eduardo Nivón (UAM-I) | Ponente

Doctor en antropología (UNAM). Ha realizado estudios sobre movimientos sociales, políticas culturales y cultura urbana. Ha participado en varios proyectos relacionados con la formación de gestores culturales y gestores del patrimonio cultural. También ha desempeñado cargos en la Escuela de Administración Pública del D.F., en el Programa de Actualización para el Instituto Nacional de Antropología e Historia, en el Departamento de Antropología de la Universidad Autónoma Metropolitana, en la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, en la Universidad Autónoma de Barcelona y en la Universidad de Girona. Actualmente es profesor-investigador en la UAM-Iztapalapa y  coordinador del posgrado en Políticas Culturales y Gestión Cultural desde 2004.

Sandra Ontiveros (Universidad del Claustro de Sor Juana) | Facilitadora

Consultora en materia de Gestión Cultural, Emprendimientos Artísticos, Culturales y Sociales, ha colaborado con diversos organismos nacionales e internacionales. Su trabajo abarca también docencia, coordinación y diseño de programas de estudio a nivel superior. Actualmente es doctoranda en el programa de Arte e interdisciplina del INBA.

Recursos informativos

  1. Giménez. G. (1999). La investigación cultural en México. Una aproximación. Perfiles Latinoamericanos, 8 (15), 119-138.
  2. Mariscal Orozco, José Luis (2015), “La triple construcción de la gestión cultural en Latinoamérica” en Telos. Revista de Estudios Interdisciplinarios en Ciencias Sociales. Vol 17(1).
  3. Mariscal Orozco, J. L. (2017). Formación e investigación de la gestión cultural en México: balance y perspectivasPeriférica Internacional. Revista Para El análisis De La Cultura Y El Territorio, (17).

9 de junio del 2021 | 17:00 hrs.

Sesión 3. La tercera función como campo de acción de la gestión cultural en la Educación Superior y la diversidad de sus instituciones

Objetivo: Contrastar diferentes visiones de la tercera función sustantiva y converger en una línea de orientación hacia el futuro.

Ahtziri  Eréndira Molina Roldán (UV) | Ponente

Doctora en Sociología, académica en la Universidad Veracruzana, investigadora y coordinadora del Centro de Estudios, Creación y Documentación de las Artes (CECDA) de la Universidad Veracruzana. Docente del Doctorado en Gestión de la Cultura de la Universidad de Guadalajara, y ha colaborado con la Maestría en Gestión Cultural de la Universidad Autónoma Benito Juárez de Oaxaca. Miembro del Sistema Nacional de Investigadores de México nivel I, presidenta de la Red Universitaria de Gestión Cultural. Actualmente participa del proyecto “New Consumer Cultures in the Global South” coordinado por la Western Sydney University.

Bianca Garduño | Ponente

Doctora en Ciencias Sociales con especialidad en Sociología por El Colegio de México. Ha colaborado como investigadora en la Universidad Iberoamericana Ciudad de México y como coordinadora de proyecto en la Secretaría de Cultura del Gobierno de la Ciudad de México. Como docente ha sido profesora de asignatura en el Centro de Investigación y Docencia Económicas. Sus áreas de interés son educación superior, disciplinas artísticas y política cultural. Actualmente participa del proyecto “New Consumer Cultures in the Global South” coordinado por la Western Sydney University.

Alfonso Hernández Barba (ITESO) | Ponente

Maestro en Comunicación con especialidad en difusión de la ciencia y la cultura por el ITESO, Licenciado en Ciencias de la Comunicación por el ITESO y en Filosofía por la Universidad Intercontinental. Ha sido docente y conferencista en IBERO Torreón, IBERO Puebla, IBERO Torreón e IBERO Saltillo, Universidad Autónoma de Coahuila y la Universidad Autónoma Benito Juárez de Oaxaca.Forma parte de la Red de instructores en capacitación cultural de la Secretaría de Cultura de México (antes CONACULTA). Ha trabajado en la Secretaría de Cultura del Gobierno de Jalisco como Director General de Difusión y como Director de Fomento y Mecenazgo. Actualmente, es profesor del Departamento de Estudios Socioculturales y Coordinador del Consejo Editorial en el ITESO.

Jorge Villanueva (UAdeO) | Ponente

Licenciado en Mercadotecnia por la Universidad TecMilenio y egresado de la Maestría en Gestión y Desarrollo Cultural de la Universidad de Guadalajara. Se ha desempeñado como Responsable de Recreación y Cultura y Jefe del Departamento de Creatividad y Diseño del Instituto Sinaloense de la Juventud.  En la Universidad Autónoma de Occidente (UAdeO) ha colaborado como docente en la Licenciatura en Mercadotecnia y como Jefe de Departamento de Actividades Artísticas y Culturales donde ha creado y ejecutado numerosos festivales, actividades y programas artístico-culturales de diferentes disciplinas para los estudiantes y en coordinación con instituciones estatales y nacionales.

Ana Lucía Recaman | Facilitadora

Realiza post doctorado en HEC-Montreal en Gestión de organizaciones culturales, doctora en Ciencias y humanidades para el desarrollo interdiciplinario (UNAM-UAdeC) Maestra en Administración y Gestión, Université de Louvain, Maestría en Museología Universidad de Montreal. Tiene una experiencia de más de 25 años como docente e investigadora nacional e internacional en Gestión y Administración de organizaciones Culturales.  Investigadora SNI Nivel 1.

Recursos informativos

  1.  Ariño Villarroya, A. (2014). Gestión Cultural Universitaria, en Manual Atalaya. Apoyo a la Gestión Cultural, Universidad de Cádiz. 
  2. Ejea Mendoza, T. y Garduño Bello, B (2014). La extensión de la cultura universitaria en México: un ensayo sobre su historia, conceptualización y relevancia. En: Méndez, H. y Cuamea, F. (eds.), Universidad, ciencia y cultura: evocaciones para un saber colectivo. Universidad Autónoma de Baja California.
  3. Gómez de Mantilla, L. T. y S. Figueroa Chaves (2011). Trayectos y trayectorias de la extensión universitaria. Ciencia Política No 12 Julio-Diciembre. 109-146.  
  4. Hernández Barba, A. (2005). Promoción y Gestión Cultural: Intención y Acción, en Patrimonio cultural y turismo. México: CONACULTA
  5. Molina Roldán, A. y Ejea Mendoza, T. Entre la comunidad y el mercado: Los ámbitos y usos de la tercera función sustantiva universitaria en México. Universidad Veracruzana.
  6. Molina Roldán, A. (2015). Extensión Universitaria, la función olvidada. Revista de Investigación Educativa, Núm. 21, 1-3. 
  7. Serna Alcántara, G. (2007). Misión social y modelos de extensión universitaria: del entusiasmo al desdén. Revista Iberoamericana de Educación, Núm. 43. Organización de los Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura.

23 de junio del 2021 | 16:00 hrs.

Sesión 4. Taller: La Universidad y la Gestión Cultural. Intersecciones para su investigación

Objetivo: Reflexionar activamente sobre los campos de acción y construcción de la gestión cultural en las Instituciones de Educación Superior.

Tomás Ejea Mendoza (UAM-A) | Tallerista

Licenciado en Sociología, Maestro en Teatro e Historia del Arte y Doctor en Sociología Política. Ha sido director de teatro y maestro de actuación en México, Nueva York y Boston. Fue durante cinco años director del Teatro Casa de la Paz de la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM). Actualmente es profesor-investigador en la UAM-Azcapotzalco y pertenece al Área de investigación de Teoría y Análisis de la Política. Así mismo, es profesor en el posgrado de Políticas Culturales y Gestión Cultural de la UAM-Iztapalapa.

Ahtziri  Eréndira Molina Roldán (UV) | Tallerista

Doctora en Sociología, académica en la Universidad Veracruzana, investigadora y coordinadora del Centro de Estudios, Creación y Documentación de las Artes (CECDA) de la Universidad Veracruzana. Docente del Doctorado en Gestión de la Cultura de la Universidad de Guadalajara, y ha colaborado con la Maestría en Gestión Cultural de la Universidad Autónoma Benito Juárez de Oaxaca. Miembro del Sistema Nacional de Investigadores de México nivel I, presidenta de la Red Universitaria de Gestión Cultural. Actualmente participa del proyecto “New Consumer Cultures in the Global South” coordinado por la Western Sydney University.

Bianca Garduño | Tallerista

Doctora en Ciencias Sociales con especialidad en Sociología por El Colegio de México. Ha colaborado como investigadora en la Universidad Iberoamericana Ciudad de México y como coordinadora de proyecto en la Secretaría de Cultura del Gobierno de la Ciudad de México. Como docente ha sido profesora de asignatura en el Centro de Investigación y Docencia Económicas. Sus áreas de interés son educación superior, disciplinas artísticas y política cultural. Actualmente participa del proyecto “New Consumer Cultures in the Global South” coordinado por la Western Sydney University.

José Luis Mariscal Orozco (UdeG) | Tallerista

Gestor Cultural. Profesor investigador de la Universidad de Guadalajara. Coordinador de la Maestría y Doctorado en Gestión de la Cultura. Miembro del Sistema Nacional de Investigadores Nivel I. Ha sido docente en programas de formación de instituciones gubernamentales y educativas  (de licenciatura y posgrado) en temas relacionados con la gestión cultural y las políticas culturales locales; así como ponente y conferencista en congresos y encuentros científicos nacionales e internacionales. Participa como consultor de diversas instituciones (educativas y gubernamentales) y organizaciones civiles. Sus investigaciones y publicaciones son sobre gestión cultural, políticas culturales, patrimonio cultural y educación virtual.

Alfonso Hernández Barba (ITESO) | Tallerista

Maestro en Comunicación con especialidad en difusión de la ciencia y la cultura por el ITESO, Licenciado en Ciencias de la Comunicación por el ITESO y en Filosofía por la Universidad Intercontinental. Ha sido docente y conferencista en IBERO Torreón, IBERO Puebla, IBERO Torreón e IBERO Saltillo, Universidad Autónoma de Coahuila y la Universidad Autónoma Benito Juárez de Oaxaca.Forma parte de la Red de instructores en capacitación cultural de la Secretaría de Cultura de México (antes CONACULTA). Ha trabajado en la Secretaría de Cultura del Gobierno de Jalisco como Director General de Difusión y como Director de Fomento y Mecenazgo. Actualmente, es profesor del Departamento de Estudios Socioculturales y Coordinador del Consejo Editorial en el ITESO.

Formas de participación

  1. Con registro: Deben registrar su participación previamente. Tiene un costo de $250.00 (pesos mexicanos). Tienen derecho a participar en todas las sesiones vía ZOOM (incluyendo el taller de la sesión 4) y recibirá una constancia con valor curricular por 20 horas expedida por la Universidad Veracruzana.
  2. Sin registro: No requiere un registro previo y puede seguir la transmisión de las sesiones 1, 2 y 3 a través del canal de Youtube de la RUGCMx o en este mismo sitio web. No se otorga constancia de participación

Contacto e informes

Centro de Estudios, Creación y Documentación de las Artes, Universidad Veracruzana

Correo electrónico: coordinacioncecda@uv.mx

Organiza

Coordinacion del seminario

Ahtziri Eréndira Monina Roldán, Bianca Garduño y Tomás Ejea Mendoza

Vocalía de investigación
  1. Ana Lucía Recamán Mejía, Universidad LaSalle Cuernavaca
  2. Aurora Kristell Frías López, Universidad Juárez Autónoma de Tabasco
  3. Adriana Pantoja, Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Occidente
  4. Agustina Limón, Universidad Autónoma Benito Juárez de Oaxaca
  5. Gabriel Galindo Padilla, Instituto Tecnológico de Sonora
  6. Ignacio Moreno Nava, Universidad de la Ciénega del Estado de Michoacán
  7. Sandra Ontiveros Melgar, Universidad del Claustro de Sor Juana
  8. Melenie Felipa Guzmán Ocampo, Universidad Autónoma del Carmen
  9. Ahtziri E. Molina Roldán, Universidad  Veracruzana
  10. José Luis Mariscal Orozco, Universidad de Guadalajara